La experiencia de la Universidad de la República y el Ministerio de Desarrollo Social de Uruguay en gestión de conocimiento
En: Vanesa Weyrauch; Clara Richards; Julia D’Agostino (editoras), Aprendices, hacedores y maestros: manual para el monitoreo, la evaluación y la gestión de conocimiento de incidencia en políticas públicas
 Año:
2010
 Editorial: Fundación CIPPEC Nº de Páginas: 112-116
En este trabajo se analiza la
experiencia de cooperación entre el Instituto de Economía (IEcon) de la Universidad de la República (UdelaR,
Uruguay) y el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), para el diseño e
implementación del “Plan Nacional de Atención a la Emergencia Social”
(PANES) y su sucesor, el “Plan de Equidad”. En base a este caso, se busca
reflexionar sobre las estrategias de gestión del conocimiento empleadas, a
efectos de aportar lecciones al propio IEcon y a otros centros de investigación
que puedan confrontar circunstancias similares. |
