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Este artículo analiza las trayectorias académicas y laborales de las y los doctores uruguayos en ciencias sociales y humanidades, con base en información del Primer Censo de Doctores en Uruguay, realizado en 2017. El caso uruguayo combina un desarrollo tardío de los posgrados, con altas tasas de emigración. El trabajo explora aspectos contextuales, institucionales y ocupacionales. Los resultados indican que 90% de las y los doctores en las áreas de interés obtuvo su título en el exterior y 70% reside en Uruguay. La proporción de mujeres aumenta significativamente en las generaciones recientes. La desocupación es baja y la mayoría trabaja en instituciones académicas. En algunas disciplinas el desempeño profesional es mayor, en tanto que las humanidades enfrentan fuertes dificultades para la inserción en instituciones de investigación a tiempo completo. Las diferencias se reflejan en la satisfacción laboral reportada.
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Idioma: Español
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Idioma: Español
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Idioma: Español
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Idioma: Inglés
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Idioma: Inglés
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Idioma: Español
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Idioma: Español
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Idioma: Español
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Fecha: 2019
This article provides evidence for Uruguay on the impact of union dissolution (divorce and separation) on a wide set of maternal and household well-being outcomes, based on two waves of a longitudinal study that follows up children that were first graders at public primary schools in 2004.
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Fecha: 2018
We assess the recent evolution of the quality of life in Uruguay, analysing whether current subjective well-being levels are conditioned by the objective well-being trajectory of each individual. We explore subjective well-being in 3 domains: life, economic situation and housing satisfaction. Although adaptation has been addressed in the empirical literature for developed countries, there is scarce evidence for developing countries due to the lack of suitable panel datasets. In this article, we provide an econometric test of the adaptation hypothesis based on longitudinal data from Uruguay for the years 2004, 2006 and 2011/12 (Estudio Longitudinal de Bienestar en Uruguay). Our main findings show that present levels of life, economic and housing satisfaction are each positively correlated with the corresponding contemporary and lagged objective variable of interest. Thus, we reject the adaptation hypothesis in all the dimensions considered. We also explore the role of social interactions in the 3 subjective well-being dimensions, finding out that average objective well-being of the reference group (either income or crowding) is not associated with individual subjective well-being levels.
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Fecha: 2018
En este trabajo se analiza el papel de la trayectoria nutricional y las habilidades no cognitivas en el abandono escolar y la repetición en enseñanza media en Uruguay. Varios trabajos han dado cuenta de la relevancia que a lo largo del ciclo de vida tienen los desempeños en la primera infancia y del papel que
juegan las intervenciones tempranas (Behrman et al., 2009; Conti y Heckman, 2012; Daelmans et al., 2016). En los países en desarrollo muchos trabajos han analizado cómo se asocia la situación nutricional con el resto de los desempeños
vitales y, en particular, con los escolares (Behrman y Wolfe, 1987). Sin embargo,
el papel de las habilidades no cognitivas ha sido escasamente abordado.
Año: 2018
Using a unique array of program and social security administrative micro-data matched to longitudinal vital statistics in Uruguay, we estimate that participation in a generous social assistance program led to a sizable reduction in the incidence of low birthweight.